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A Chama Violeta

Sítio dedicado à filosofia humana, ao estudo e conhecimento da verdade, assim como à investigação. ~A Luz está a revelar a Verdade, e a verdade libertar-nos-á! ~A Chama Violeta da Transmutação

A Chama Violeta

Sítio dedicado à filosofia humana, ao estudo e conhecimento da verdade, assim como à investigação. ~A Luz está a revelar a Verdade, e a verdade libertar-nos-á! ~A Chama Violeta da Transmutação

Abril 28, 2024

chamavioleta

Visão de comunidades conscientes

O projecto de alignment da visão

 
 
 
 
Vemos o mundo onde grupos e círculos de pessoas se reúnem regularmente para se apoiarem mutuamente na manifestação de quaisquer que sejam os seus sonhos individuais; onde as pessoas se alinham facilmente umas com as outras porque todos querem apenas o bem maior de todos e de todos os outros; e onde as pessoas estão a socializar, a partilhar comida, a brincar e a divertir-se quando se reúnem.
 
Vemos comunidades surgindo em todos os lugares com altos ideais criativas; onde novas idéias, invenções, artes, artesanato, projetos tecnológicos e recreativos abundam; e onde as pessoas estão a amar o que fazem porque estão a fazer o que amam.
 
E vemos comunidades frequentemente a dedicarem tempo juntas aos aspectos sagrados da vida, onde se lembram de criar um ambiente espiritual que facilite a experiência da unidade por parte de todos na comunidade.
 

Nós encorajamos você a encaminhar esta mensagem para seus amigos diretamente de sua caixa de entrada. Se esta visão lhe foi enviada por um amigo, você pode ir para www.visionalignmentproject.com para se inscrever no projecto Vision Alignment. É grátis!
 
O projecto Vision Alignment é patrocinado pelos pretendentes do bem mais elevado. Se você tem uma visão que gostaria de compartilhar com o mundo, envie um e-mail para [office@intenders.com]. a sua visão pode ser publicada aqui!
 
O projeto de alinhamento da visão Intenders é financiado por suas doações.
Para dar o dízimo / Doar ao projecto Vision Alignment, Clique aqui.
Muito obrigado!
 

 
Traduzido com ajuda de translate.yandex.com/ por achama.biz.ly e com agradecimentos a: 
 

As minhas notas:
Deus, a Fonte da vida é puro amor incondicional, não um deus zeloso de [algumas das] religiões dogmáticas.
O Google apagou meus antigos blogs rayviolet.blogspot.com e
rayviolet2.blogspot.com, sem aviso prévio e apenas 10 horas depois de eu postar o relatório de Benjamin Fulford de 6 de fevereiro de 2023, acusando-me de publicar pornografia infantil.
(Uma Grande Mentira)
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Dezembro 22, 2022

chamavioleta

PARE DE FINGIR
Canalização via Brenda Hoffman
rayviolet2.blogspot.com/2022/12/pare-de-fingi

Meus queridos,

Hoje, a maioria dos humanos decidiu ou implantou sua mudança física além da 3D. Talvez você esteja confuso, pois nós dos Universos afirmamos anteriormente que a maioria dos seres terrestres passou pelo novo você Rubicão.

Aqueles que seguem você concluíram sua transição física hoje (16 de dezembro de 2022). Muitos de vocês familiarizados com a sequência de transição sabem que a transição física é a fase final e, às vezes, a mais complicada.

Portanto, a maioria está confusa, ansiosa, não dorme bem ou tem dificuldades físicas. Este tempo é um pouco semelhante à puberdade 3D na qual você pode ter crescido durante a noite, sua voz mudou ou suas emoções ficaram irregulares e inexplicáveis ​​para você ou para os outros. Então é agora. Você provavelmente se sente impaciente, cansado e irritado....ler+ deixaracaixa.blogspot.com/2022/12/pare-de-fin

Agosto 25, 2020

chamavioleta

Qual é a importância da brincadeira na infância

Eu Sem Fronteiras.

24 de agosto de 2020. 

 
 
Grupo de crianças com quatro meninos e três meninas correndo em gramado durante o dia..
 
 



 
 
Embora o Dia das Crianças seja uma data aguardada durante o ano todo, existe um outro dia especial para pensar sobre a infância e para refletir sobre a forma de criar os filhos.
 
O Dia Mundial da Infância, celebrado anualmente em 21 de março, foi criado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), com o objetivo de conscientizar as famílias e os governos mundiais sobre a necessidade de educar corretamente as crianças.
 
 
Sendo assim, o Dia Mundial da Infância não deve ser celebrado com presentes para os filhos e para as filhas, mas com análises e reflexões sobre a educação, o lazer e a formação social das crianças.
 
Lukas / 123RF
 
 
Dois dos pilares fundamentais da infância são a construção de relações com outras pessoas e o exercício da imaginação. É por meio dessas duas atividades que uma criança desenvolve a empatia, o ato de ouvir, as descobertas sobre o mundo, as histórias que desejam contar e as sensações que vão acumular ao longo da vida.
 
Esses processos podem ser norteados e incentivados por um ato simples, e muitas vezes subestimado: brincar. De acordo com Marcia Nanaka, especialista em educação infantil, é a partir das brincadeiras, sobretudo aquelas em grupo ou em família, que uma criança aprende a respeitar os outros, a definir limites e a sentir o espaço.
 
Além disso, as brincadeiras são essenciais para aprimorar a fala e a coordenação motora, para que a criança desenvolva a tomada de decisões e aprenda a lidar com derrota, frustração, competitividade e vitória.
 
Não são só os profissionais em educação infantil que recomendem a inclusão das brincadeiras na rotina de uma criança. A pesquisa Valor do Brincar Livre, promovida pela marca OMO, em 2016, revelou que, em dez países, 98% das famílias entrevistadas usam brincadeiras no processo de educação dos filhos.
 
Cerca de 94% das famílias brasileiras ouvidas pela pesquisa acreditam que, sem a possibilidade de brincar, as crianças podem ter o aprendizado comprometido. Mas será que as crianças estão, de fato, brincando? Ou estão se rendendo a outros estímulos?
 
 
Quais são as ameaças?
 
Michael Morse / 123RF
 
 
A pesquisa Valor do Brincar Livre revela que, ainda que as famílias de dez países do mundo reconheçam a importância da brincadeira na formação de uma criança, mais de 80% dos pequenos se divertem por menos tempo do que o mínimo necessário para desenvolver todas as habilidades.
 
Os familiares reconhecem o problema: 87% deles acreditam que as crianças precisam de mais tempo para brincar. Os obstáculos para isso estão em dois fatores principais: tempo e espaço. Entre os entrevistados, 48% dos familiares não têm tempo para brincar com os filhos e 40% não encontram um lugar seguro e adequado para deixar as crianças se divertindo.
 
Com isso, surge um novo problema. A facilidade e a comodidade das telas (televisão, computador, tablet e celular) limitam as brincadeiras durante a infância. Os dados ainda apontam que 21% das crianças passam todo o tempo livre de frente para a televisão e que 89% dos familiares brasileiros afirmam que os filhos preferem esportes virtuais aos que podem praticar na vida real.
 
Em contrapartida, para 85% das famílias as crianças são mais criativas quando não usam a tecnologia. Isso não significa que as telas são proibidas para os pequenos, mas que é preciso controlar o tempo de uso desse recurso. O que mais as famílias podem fazer contra a limitação do brincar?
 
 
Qual é opapel  da família?
 
Com uma rotina exaustiva de trabalho, chegar em casa e ainda ter que brincar com o(s) filho(s) pode ser desafiador. O uso das telas, que não exigem um acompanhamento direto da criança, é tentador. Parece ser a forma mais fácil e rápida de controlar o filho, mas as consequências podem ser desastrosas.
 
De acordo com a Organização Mundial da Saúde, os bebês de até um ano de idade sequer devem ter contato com telas. Para as outras idades, até os cinco anos, é recomendado que a criança dedique mais tempo a outras atividades: praticar esportes, descansar, brincar e conversar.
 
Deixar o filho brincar com os amigos, por exemplo, é uma solução para as famílias que não têm tempo para divertir as crianças. É uma forma de estimular a interação entre elas, exercitar a fala, o respeito e a empatia. Com a supervisão de uma pessoa adulta, as crianças serão capazes de brincar sem perigo.
 
Outra possibilidade é estimular a criança a desenhar, a ler, a se exercitar ou até a ajudar nas tarefas de casa. É claro que uma pessoa não deve colocar o filho para limpar um banheiro, por exemplo, mas ele pode ajudar na hora de arrumar a cama ou guardar os brinquedos.
 
Para as crianças, até a mais simples tarefa pode ser transformada em brincadeira. O ato de comer, de tomar banho, de se vestir… tudo isso pode adquirir novas características com um pouco de imaginação. Estimular a invenção é uma forma eficaz de criar uma brincadeira que não será desgastante.
 
As palavras-chave para as famílias são: supervisão, controle e paciência. A supervisão é importante para que as crianças brinquem com segurança e não recorram às telas. O controle é essencial para que os filhos aprendam limites e regras sobre as atividades, mesmo para aquelas que forem inventadas por eles. E a paciência é um fator essencial para que as crianças tenham o direito de errar e de aprender com os erros.
 
 
O brincar para cada idade
 
Tendo compreendido a importância de realizar brincadeiras, a família deve aprender quais são as atividades recomendadas para cada fase da criança. Confira cada uma delas e aplique com os pequenos!
 
 
1) Para os 2 anos de idade
 
 
zgmorris13 / Pixabay
 
 
Nessa idade, os melhores brinquedos são os que envolvem: audição (instrumentos musicais), tato (massa de modelar, desenho e pintura), atividade física (passeios ao parque, brinquedos de puxar ou de empurrar) e contação de histórias.
 
 
2) Para os 3 anos de idade
 
 
FeeLoona / Pixabay
 
 
Os brinquedos que estimulam o tato ainda são válidos para essa idade. As novidades são o estímulo ao raciocínio, com quebra-cabeças simples, brinquedos de montar e atividades que envolvem a criação de personagens ou de cenários.
 
 
3) Para os 4 anos de idade
 
StockSnap / Pixabay
 
 
As atividades físicas devem ganhar um estímulo especial nessa fase. Pular corda, correr, se balançar e escorregar por um escorregador são atividades essenciais. O desenho e a pintura não devem ser abandonados, assim como os brinquedos de montar.
 
 
4) Para os 5 anos de idade
 
 
Kamille Sampaio / Pexels
 
 
Brincadeiras mais complexas, como amarelinha, esconde-esconde e ciranda devem ser aprendidas e praticadas nessa idade. É quando a criança estará preparada para conviver com outras pessoas e poderá criar as próprias dinâmicas de brincadeira.
 
 
5) Dos 6 aos 10 anos de idade
 
 
Pixabay
 
 
Na última fase antes da pré-adolescência, as crianças podem continuar brincando com tudo o que já aprenderam a usar antes, mas trazendo alguma sofisticação para as brincadeiras e para os brinquedos. Quebra-cabeças mais complexos e desenhos com uso de novos materiais são boas sugestões.
 

Eu Sem Fronteiras.


 
 
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A religião organizada é desnecessária à espiritualidade.
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Março 22, 2020

chamavioleta

AVENTURANDO-SE!

Escritos do Criador.

Através de Jennifer Farley

Tradução a

21 de março de 2020. 

 
 
.
 
 
 


Usar ou não o presente que recebeu de ter essa sua atual vida num corpo humano depende apenas de si.
 
Pode tratar a si mesmo como se fosse um pacote de entrega, movendo-se dum ponto ao outro ou, pode viver aventuras ao longo do caminho.
 
Andar em linha reta tem um propósito, mas qual propósito?
 
Dançar!
Cantar!
Amar!
Brincar!
 
Envolva-se e interaja com o mundo ao seu redor da mesma forma como uma criança faria.
 
O caminho não é tão reto, mas é muito mais divertido.


O Criador.


Jennifer Farley


 

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